أخبار التعليم

‏إظهار الرسائل ذات التسميات أخبار التعليم. إظهار كافة الرسائل

تسجيل الاطفال الجدد في السنة الأولى ابتدائي 2017-2018

وزارة التربية الوطنية - مدونة التربية و التعليم

تسجيل التلاميذ الجدد في السنة الاولى من التعليم الابتدائي للسنة الدراسية 2017-2018

وزارة التربية الوطنية تعلن منشور عن عملية تسجيل الأطفال المولودين سنة 2011 بالسنة الأولى ابتدائي للسنة الدراسية 2018/2017
من هم الأطفال المعنيون بالتسجيل في السنة الأولى ابتدائي 2017-2018 ؟
هم الاطفال المولودين بين 1 جانفي وو 31 ديسمبر 2011 دون غيرهم .
ما هي فترة تسجيلات الاطفال الجدد في السنة الأولى ابتدائي للسنة الدراسية 2017-2018 ؟
تمتد فترة تسجيلات الاطفال الجدد من 1 افريل الى 30 جوان 2017
يجب اعلام الأولياء بفترة التسجيلات بالاضفاة الى التقيد باحكام المنشور 861 المتعلق باعفاء المواطن من تقديم وثائق الحالة المدنية

تسجيل الاطفال الجدد في السنة الأولى ابتدائي 2017-2018

تسجيل متعلم سابق بالمراسلة 2016-2017

الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد 2017

onefd 2017

طلب تسجيل متعلم سابق

نقدم لكم في هذا الموضوع كيفية ورابط تسجيل متعلم جديد بالمراسلة للسنة الدراسية 2016-2017

بالنسبة للمتعلمين السابقين اي اعادة التسجيل

تسجيل متعلم سابق

تأكد من صحة المعلومات التي تقوم بحجزها لأنك مسؤول عنها ولا تتحمل الإدارة عواقب أي خطأ ؛

-1 يجب عليك احترام المدة المحددة لطلب التسجيل التي تنتهي في 31 اكتوبر، إذ يؤخذ بعين الاعتبار

-2 التاريخ الموجود على ختم الطابع البريدي فوق الظرف الحامل للملف لبيان ذلك ؛ يجب عليك دفع حقوق التسجيل في أجل لا يتعدى 7 أيام، و بدون ذلك سوف يلغى تسجيلك نهائيا

-3 يجب أن يكون ملفك كاملا ؛

-4 يجب عليك تسليم الملف أو إرساله إلى المركز الجهوي أو مكتب الاتصال في ظرف زمني لا يتعدى أسبوعا   بعد دفع حقوق التسجيل؛

-5 يجب عليك إثبات الهوية بتقديم بطاقة التعريف الوطنية في كل التعاملات الإدارية مع المركز الجهوي ؛

-6 حصص الدعم اختيارية ويتم التسجيل فيها بمقابل مبلغ جزافي سنوي بالمركز الجهوي قبل 31أكتوبر؛

-7 إن هذا الطلب يخص التسجيل وإعادة التسجيل للتمدرس فقط (وعلى الطلبة الراغبين في الترشح (لشهادتي التعليم المتوسط والبكالوريا أن يقدموا ملفا خاصا بذلك للمركز الجهوي للتعليم والتكوين عن بعد المنتمين إليه مع تسديد الحقوق الخاصة بذلك حتى يتمكن المركز من تسجيلهم؛

-8 كل محاولة لتزييف المعلومات لأيّ غرض كان تعرض صاحبها إلى إلغاء طلب تسجيله دون إشعار

-9 مسبق علما أنّه لا يمكن استرجاع حقوق التسجيل مهما كانت الأسباب ؛ رابط التسجيل يفتح يوم 7 سبتمبر 2016 ان شاء الله

http://inscriptic.onefd.edu.dz/inscrp_loi_anc.php

اسعار الكتب المدرسية للموسم الدراسي 2016-2017

بن غبريت تأمر مدراء التّربية بتوزيع كتب الجيل الثاني قبل الدخول المدرسي

بسم الله الرحمن الرحيم

لمن يسألون عن اسعار الكتب المدرسة لجمسع المواد و جميع المستويات نقدم لكم دليل اسعار جميع الكتب لجميع المستويات الدراسية 2016-2017

تجدون في الملف الخاص بالأسعار ما يلي :

أسعار كتب التلميذ للموسم الدراسي 2016-2017 الطور الابتدائي :

اسعار كتب السنة الأولى ابتدائي 2016-2017
اسعار كتب السنة الثانية ابتدائي 2016-2017
اسعار كتب السنة الثالثة ابتدائي 2016-2017
اسعار كتب السنة الرابعة ابتدائي 2016-2017
اسعار كتب السنة الخامسة ابتدائي 2016-2017

أسعار كتب التلميذ للموسم الدراسي 2016-2017 الطور المتوسط :

اسعار كتب السنة الأولى متوسط 2016-2017
اسعار كتب السنة الثانية متوسط 2016-2017
اسعار كتب السنة الثالثة متوسط 2016-2017
اسعار كتب السنة الرابعة متوسط 2016-2017

أسعار كتب التلميذ للموسم الدراسي 2016-2017 الطور الثانوي :

اسعار كتب السنة الأولى ثانوي 2016-2017
اسعار كتب السنة الثانية ثانوي 2016-2017
اسعار كتب السنة الثالثة ثانوي 2016-2017

تجدون جميع اسعار الكتب المدرسية بالاضافة لمختلف الوثائق الاخرى ( كدفتر المراسلة - الدفتر الصحي- نقاط الاستحسان...الخ) في هذا الملف

تحميل اسعار الكتب المدرسية 2016-2017 ( تحميل مباشر )

اضغط هنا للتحميل المباشر بصيغة PDF

تاريخ انطلاق تسجيلات المراسلة 2016- 2017

أعلن الديوان الوطني للتعليم و التكوين عن بعد onefd عن تاريخ انطلاق عملية التسجيلات للدراسة بالمراسلة عبر الأنثرنث و ذلك بداية من 7 سبتمبر 2016 ان شاء الله .

حيث يمكن للمتعلمين و الراغبين في التسجيل بالمراسلة يمكنهم الدخول الى موقع التعليم و التكوين عن بعد بداية من 7 سبتمبر 2016 من أجل تسجيل انفسهم عن طريق الأنثرنث و هي المرحلة الأولى .

وللعلم فقط ان التسجيل بالمراسلة يتم عبر مراحل هي :

مرحلة التسجيل عن طريق الأنثرنث و هي العملية التي ستنطلق ان شاء الله يوم 7 سبتمبر

دفع حقوق التسجيل التي تكون بعد التسجيل بحوالي 24 ساعة

اعداد الملف الاداري ( تجدون الوثائق المطلوبة مدونة في الاستمارة التي تسحبونها بعد التسجيل)

ارسال الملف للديوان الجهوي التابع له

بعد ارسال الملف و تاكيده من طرف الديوان الجهوي التابع له سوف تتمكم من : التاكد من قبول طلب التسجيل عن طريق الأنثرنث و كذلك يمكنك سحب شهادة التسجيل و كذلك الاستدعاء .

للعلم فقط ان كل الشروط المطلوبة للتسجيل سوف تجدونها في دليل التسجيل و الدراسة بالمراسلة الذي يمكنكم طبعه بعد التسجيل .

وسنقدم لكم نصائح اخرى للتسجيل بالمراسلة 2016-2017 في موضوع لاحق ان شاء الله .

روابط التسجيل بالمراسلة 2016-2017 :

تسجيل متعلم جديد
تسجيل متعلم سابق

الكتاب الجديد في مادة الانجليزية للسنة الأولى متوسط 2017/2016

بسم الله الرحمن الرحيم

التعليم المتوسط

كتاب الانجليزية الجديد للسنة الأولى متوسط 2017/2016

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ، متابعينا خصصنا هذا الموضوع لنقدم لكم الكتاب الجديد في مادة الانجليزية للسنة الأولى متوسط وذلك في اطار مناهج الجيل الثاني التي تخص فقط السنة الاولى من التعليم المتوسط .

كتاب الرياضيات الجديد الخاص بالسنة الاولى متوسط - مناهج الجيل الثاني -

بسم الله الرحمن الرحيم

التعليم المتوسط

السنة الاولى متوسط 2017

تقديم كتاب الرياضيات الجديد للسنة الاولى متوسط

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ، اساتذة الرياضيات في التعليم المتوسط والذين معنيون بتدريس السنة الاولى متوسط اليكم : تقديم كتاب الرياضيات الجديد الخاص بالسنة الاولى متوسط

التوزيع السنوي للمواد للسنة الاولى متوسط 2017/2016

سم الله الرحمن الرحيم

التعليم المتوسط 2017

السنة الاولى متوسط

التوزيع السنوي لمواد التاريخ ، الجغرافيا والتربية المدنية للسنة الاولى متوسط 2017/2016

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ، متابعينا في الجزائر اساتذة العلوم الاجتماعية نقدم لكم التوزيع السنوي لمواد التاريخ ، الجغرافيا والتربية المدنية للسنة الاولى متوسط 2017/2016

بن غبريت: لن يتم حذف أي مادة من بكالوريا 2017

أكدت وزيرة التربية نورية بن غبريت اليوم الخميس 25 أوت أنه لن يتم حذف أية مادة من امتحانات شهادة بكالوريا 2017 وأن الاقتراحات التي تم الإجماع عليها مع الشركاء الاجتماعيين سوف تعرض لاحقا على مجلس الوزراء من اجل المصادقة عليها.

وأكدت بن غبريت أن ما أشيع بخصوص إلغاء مادة التربية الإسلامية من امتحانات شهادة البكالوريا “لا أساس له من الصحة” وأن هذا الموضوع “لم يتم التطرق إليه على مستوى الوزارة وإنما كان الحديث حول كيفية احتساب نتيجة بعض المواد”.

وأضافت أن الاقتراحات التي تم الاتفاق عليها مع أغلبية الشركاء الاجتماعيين حول شهادة البكالوريا تتمحور أساسا حول “عدم إلغاء أي مادة، إضافة إلى كيفية تثمين التقييم المستمر وتقليص عدد أيام الامتحانات والتطبيق التدريجي للاقتراحات”.

وأشارت الوزيرة إلى أنه سيتم “إعادة صياغة المقترحات مع الأخذ بعين الاعتبار الملاحظات التي تم تسجيلها في مجلس الحكومة حول هذه المسألة قبل عرضها على مجلس الوزراء”.

وبخصوص المناهج المدرسية للجيل الثاني، نفت الوزيرة وجود أي تأخر في الكشف عن المحتوى الذي تمت صياغته سنة 2009 وتم توزيع الأهداف الكبرى للمناهج خلال الملتقى الذي نظم في شهر جويلية 2015 كما تم تكوين المفتشين لنفس الغرض، وأضافت بهذا الخصوص أن “التحسينات التي أدخلت على المناهج الجديدة لن تحدث تغييرات جذرية في قطاع التربية”.

في نفس السياق أشارت الوزيرة إلى أن الدرس الافتتاحي للدخول المدرسي الذي سيكون يوم 04 سبتمبر الداخل سيكون حول “البعد الإنساني والأسري لعدد من أبطال ثورة التحرير المجيدة”.

جديد بكالوريا 2017 BAC

من المنتظر أن تفرج وزارة التربية الوطنية عن الإجراءات الجديدة الخاصة بامتحان البكالوريا، الذي “حسب جريدة النهار” سيتضمن موادا أساسية وأخرى إجبارية، على غرار التاريخ والتربية والإسلامية واللغة العربية، والتي سيمتحن فيها كل التلاميذ بغض النظر عن الشُعب التي يدرسونها، على أن يتم احتساب المواد الأخرى التي لم يتم الامتحان فيها بالتقويم المستمر.

و سيكون المقترح الذي تبنته وزارة التربية الوطنية و الذي من المعتزم أن يتم تطبيقه ابتداءً من بكالوريا 2017 بعد مصادقة مجلس الوزراء عليه، يحمل في طياته العديد من المفاجآت والإجراءات الجديدة، على غرار الامتحان في كل المواد الأساسية كتابيا بأي شعبة، بالإضافة إلى امتحان إجباري في عدة مواد، والمتمثلة في التاريخ واللغة العربية واللغة الفرنسية والفلسفة والتربية الإسلامية بينما ستحتسب العلامات التي تحصّل عليها التلميذ بالتقويم المستمر، في مواد اللغة الإنجليزية والجغرافيا والتربية البدنية واللغة الأمازيغية.

ومن خلال هذا التقسيم يلاحظ أنه تم فصل مادة الجغرافيا عن التاريخ لتكون الأخيرة مادة إجبارية يمتحن فيها التلاميذ، فيما تم اختيار الجغرافيا كمادة ثانوية، يتم احتسابها فقط في التقويم المستمر.

فبالنسبة لشعبة العلوم التجريبية مثلا، فالتلاميذ سيمتحنون في المواد الأساسية المتمثلة في: علوم الطبيعة و الحياة والرياضيات والفيزياء، وكذا المواد الإجبارية المتمثلة في التاريخ والتربية الإسلامية واللغة العربية والفلسفة، فيما يتم احتساب المواد المتبقية في التقويم المستمر.

و بخصوص مدة اجراء الامتحانات فقد أكدت الوزارة أنها ستكون في ظرف ثلاثة أيام، باعتبار أن مدة خمسة أيام في البكالوريا ترهق التلاميذ وتساهم في تشتيت أفكارهم وزيادة الضغط والتوتر عليهم.

هذا وأكدت الوزارة أن اللغة الأمازيغية تم إدراجها في التقويم المستمر، نظرا لعدم تعميمها على جميع التلاميذ لحد الآن، كما أشارت الوزارة من خلال هذا القرار الذي سيصدر رسميا للعلن كأقصى تقدير بعد أسبوع من الدخول المدرسي، إلى أنها حافظت على مقومات الهوية الوطنية والدستور الجزائري، عكس ما روّجت له بعض النقابات.

الدخول المدرسي و الجامعي للسنة الدراسية 2017/2016

أعلنت وزارة التربية الوطنية عبر موقعها الإلكتروني عن رزنامة الدخول المدرسي 2017 ، و جاء في البيان أن تاريخ الدخول المدرسي للسنة الدراسية 2016/2017 سيكون يوم الأحد 04 سبتمير 2016 ، فيما سيكون دخول الأستاذة يوم 31 أوت 2016.

و فيما يلي الرزنامة الكاملة للدخول المدرسي 2016/2017 :

الموظفون السامون	الأحد 21 اوت 2016
الموظفون و الإداريون	الأحد 28 اوت 2016
المعلمون والأساتذة	الأربعاء 31 أوت 2016
التــلامــــيذ	الأحد 04 سبتمبر 2016

في نفس السياق أعلنت وزارة التعليم العالي و البحث العلمي أن الدخول الجامعي للسنة الدراسية 2016/2017 سيكون يوم الأحد 11 سبتمبر 2016 حيث تنطلق في هذا التاريخ الدروس و الأعمال التطبيقية و الأعمال الموجهة (TP,TD) .

انواع الزيارات التفتيشية والتي يجب ان يعرفها كل استاذ

قبل أن يزورك المفتش .............
أنواع الزيارات التفتيشية:التوجيهية ـ الترقية ـ المراقبة ـ الاستثنائية.

هذه الزيارات تتفق في كثير من الجوانب ( تتم في القسم ـ متابعة عمل الأستاذ والتلاميذ ـ تتطلب الرجوع إلى بعض الوثائق التربوية (( المذكرة ـ التوزيع ـ دفتر النصوص ـ كراريس التلاميذ ـ الفروض والواجبات المنزلية , كما تستدعي مناقشة وتقدير جهود الاستاذ وتثمين مردوده , ودعمه ببعض التوجيهات ….
- الأعمال التي يقوم بها المفتش أثناء سير الدرس
1 – تسجيل الملاحظات حول الدرس :
هل الموضوع مقرر على الشعبة ؟
هل يرتبط بما قبله ارتباطا موضوعيا كما يحدده واضع المنهاج ؟
هل تم تقسيم الدرس إلى عناصره الأساسية من مقدمة فعرض فخلاصة فتقويم ؟
هل كان التمهيد مناسبا ؟
هل حقق غرضه بإحياء المادة الضرورية لمباشرة الدرس الجديد ؟
هل كان مشوقا ومحفزا للتلاميذ في القسم؟
المعلومات المقدمة أصحيحة هي ؟ أم تتخللها أخطاء ؟ ما درجة خطورة تلك الأخطاء ؟ أمناسبة للمستوى العام؟
ما هي الطريقة المتبعة في عرض المادة ؟ هل سمحت بجعل المتعلم طرفا فعالا في بناء الدرس وإنجاز المهام.
هل استعملت السبورة ؟ هل راعى الأستاذ في استعمالها حسن التقسيم ووضوح الخط وسلامة ما يسجل علميا ولغويا ؟
هل استعان بوسائل الإيضاح ( طباشير ملونة ـ تسطير ـ مخططات ـ رسومات ـ ) ؟ هل حققت الغرض المنتظر منها؟
2- نوعية الأسئلة وجودتها:
هل روعي فيها شروط الجودة من حيث البناء : من دقة وقصر ووضوح ؟
هل روعي فيها التنوع بين اختبار الذاكرة ودقة الملاحظة والتفكـــــير المطلوب ؟
هل روعـي في الأسئلة التي تسير نشاط التلاميذ التدرج
هل كان إلقاء وتوزيع الأسئلة على أنحاء القسم مدروسا ؟
هل وفق الأستاذ في إحياء الرغبة في المناقشة وتحاشى الإجابات الجماعية؟
كــــيـــف يــتــــم تــعـيــــين الــمجيـــــب عــــــــن الســــــؤال ؟
هل بناء على رغبته أم بناء على اعتبارات أخرى ؟ مـــــــــــــــــا هي ؟
هل يتم تقويم أجوبة التلاميذ ؟ ما هي الوسائل المستعملة في تقويم الإجابات وتقدير قيمتها ؟
هل تتعدد الإجابات عن السؤال الواحد ؟
كيف يتم جمع شتات الأفكار المحصل عليه من الإجابات المتعددة عن أسئلة الفقرة أو عنصر من الدرس ؟
هل كانت أسئلة كل عنصر متتابعة تطورية بحيث ينشأ السؤال الثاني من إجابة التلاميذ عن السؤال الأول؟
فالأسئلة يعدها الأستاذ لأغراض مختلفة، فقد تكون لغرض تتبع خطوات الشرح أو مناقشة نقطة تشكل صعوبة، أو لفت نظر التلاميذ إلى نقطة معينة لأهميتها , أو إشعارهم بوجود مشكلة .
3- القسم وملائمته:
النظافة : أينظف القسم مرة واحدة في اليوم أو مرتين .أو توجد كتابات على جدرانه وكراسيه وطاولا ته ؟ أتمحى السبورة وتفتح النوافذ في نهاية كل حصة ؟
الإنارة : النوافذ لاتعرقل الدراسة عند فتحها ـ الرؤية مقبولة ـ مصابيح الإضاءة أهي كافية ؟
التدفئة : موقع القسم يسمح بدخول أشعة الشمس, التد فئة في الفصول الباردة موجودة ؟ أهي كافية للعمل في هيئة مريحة ؟
الاستماع: أممكن بالنسبة لجميع الموجودين في القسم ؟ أيحترم أعضاء القسم المتكلم ؟ حجم القسم مناسب لعدد التلاميذ فيه ؟
تسجيل عدد التلاميذ الحاضرين ومقارنته بعدد المسجلين في القائمة الاسمية المثبتة في الصفحات الأولى من دفتر النصوص .
أيسجل المعلم الغائبين ؟ وكيف يتم ذلك ؟ أناجع أسلوبه أم ينقصه الضبط وفيه هدر للوقت ؟
4- العلاقة بين المعلم والتلميذ:
أيعمل المعلم على تكوين عادات سلوكية وعملية حسنة ؟ أيوجد احتكاك بين المعلم وتلاميذه من خلال تجواله بين الصفوف وتصحيح الوضعيات غير الملائمة ؟ طريقة الجلوس ـ الكتابة ـ الإصغاء ـ التفكير ـ معاملة القرين ـ استعمال الأدوات.
هل هناك تجاوب بين المعلم وتلاميذه ؟ هل يوفق المعلم في تشويق تلاميذه وتجديد الانتباه كلما استدعى الأمر ذلك ؟
ما درجة رغبة التلاميذ في مساعدة معلمهم في إنجاز الدرس ؟ ما قيمة مساهمتهم الفعلية في بناء الدرس ؟ هل القسم متجانس ؟
هل تظهر فيه تكتلات : ذكور وإناث ـ الأقوياء والضعفاء ـ الراغبون في العمل والراغبون عنه ؟ هل يعاني القسم من تباينات واضحة في المستوى ؟
الاطلاع على بعض دفاتر التلاميذ : أمغلفة هي أم لا ؟
أيعتني بها التلاميذ ؟ أيراقبها المعلم ؟ ما قيمة هذه المراقبة من حيث دفع التلميذ إلى تنظيم كراسه والقيام بواجباته .
أتوجد في الكراس جل الدروس المسجلة في دفتر النصوص ؟ ما النقص الملاحظ أفي الخلط بين الأنشطة ؟ أفي عدم تسجيل عناوين وتواريخ بعض الدروس ؟ أفي عدم كتابة بعض الدروس بسبب الغياب أثناء إنجازها ؟
الدرس: أيسجل التلاميذ رؤوس أقلام أثناء الاستنتاجات التي تتم خلال مراحل ا أم يكتفون بنقل ما يدون على السبورة , أم ينتظرون الإذن.
الواجبات المنزلية: هل أنجز التلاميذ واجباتهم المنزلية الدورية ؟ هل يحتفظون بأوراقها ؟ أتم تصحيحها بشكل يضمن الاستفادة من التصحيح ؟ أقام التلاميذ بالتصحيح الذاتي لأخطائهم ؟
الخلاصة : هل تمكن الأستاذ من استخلاص الأحكام الأساسية من درسه ؟ هل تم بمشاركة إيجابية للتلاميذ ؟
(( الدرس الجيد هو الذي يبدأ بالتلاميذ وينتهي بالتلاميذ )) .
- هل حقق الدرس أهدافه المعلن عنها في المقدمة أو بداية الحصة ؟
التقويم : أمرتبط هو بالاهداف المسطرة ؟ أيقيسها فعلا ؟ هل أجري في الوقت المناسب ؟ ما طبيعة الأدوات ( الأسئلة ) التقويمية المختارة ؟
- انتقاء النقاط الأساسية التي ينبغي لنا التركيز عليها أثناء المناقشة .
ـ نقاط إيجابية وبيان سبل دعمها وجوانب قوتها .
ـ نقاط ضعف وآثارها السلبية على تعلم التلاميذ أو سلوكهم وسبل التخلص

الديوان الوطني للمطبوعات الم درسية يوزع 50 مليون كتابا مدرسيا من بينهم 16 مليون من الجيل الثاني

سيوزع الديوان الوطني للمطبوعات المدرسية بمناسبة الدخول المدرسي القادم للعام 2017/2016 زهاء 50 مليون كتابا مدرسيا تبلغ حصة الكتب الجديدة "الجيل الثاني" منه 16 مليون كتاب في الابتدائي و المتوسط، حسبما أكده لواج المدير العام للديوان.

وقال المدير العام للديوان الوطني للمطبوعات المدرسية إبراهيم عطوي في حديث خص به واج، أن الديوان يسهر على طبع ما يربو عن 50 مليون كتابا مدرسيا سواء في المنهج التعليمي القديم أو من كتب "الجيل الثاني" التي وصلت هذا العام إلى 16 مليون كتاب في المستويين الابتدائي و المتوسط سيوفره الديوان للمتمدرسين وطنيا.

وكشف السيد عطوي أن هذه "الكميات المعتبرة" يشرف الديوان "حصريا" على طبعها رفقة متعاملين من القطاعين العام و الخاص.

إذ بلغت الكتب الجديدة في المستوى الابتدائي السنة الأولى و الثانية يضيف 8 ملايين كتاب جديد على أساس 4 كتب لكل مادة تعليمية 2 كتب للدروس و 2 للأنشطة.

وقد أسفرت مراجعة كتب السنتين الأولى و الثانية ابتدائي، حسب ذات المتحدث إلى كتابين جديدين الأول يجمع بين مادة الرياضيات و التربية العلمية و الثاني يجمع بين اللغة العربية و التربية الإسلامية و التربية المدنية إضافة إلى كتابين آخرين خاصين بالنشاطات و التمارين.

في المقابل - يواصل السيد عطوي- ستصل الكتب الجديدة للسنة أولى متوسط التي تمت مراجعتها و تحيينها إلى 8 مليون كتاب وهي تخص 11 كتابا مراجعا.

وقد أخذت مصالح ديوان المطبوعات المدرسية بعين الاعتبار حسب ذات المسؤول عامل الوزن و عدد الصفحات حيث وصل حجم الصفحات المقلصة إلى 200 صفحة عموما.

إذ كانت كتب السنة الأولى ابتدائي سابقا تضم 670 صفحة و هذه السنة مع الكتاب الجديد انخفضت إلى 464 صفحة أما السنة 2 فكانت 736 صفحة و أصبحت اليوم 528 صفحة مع تقليص عدد الكتب من 5 إلى 2 فقط يردف المتحدث.

ومن الأسباب الرئيسة التي ساهمت في تخفيف وزن الكتاب الجديد يقول رئيس دائرة التصفيف الضوئي بالديوان الوطني للمطبوعات المدرسية شريف عزواوي أنه تم التركيز على الرسومات وتقديمها في شكل متناسق مع النص الذي أصبح هذه المرة أكثر بساطة مما كان عليه في السابق.

وعن مهمة توزيع كتب الجيل الثاني أكد مدير الديوان أن مؤسسته تتكفل بإيصال كل الكميات إلى وجهتها وذلك اعتمادا على 57 مركزا منتشرا عبر ولايات الوطن (منها 4 مخازن و 53 مركز توزيع ولائي) واصفا هذه شبكة ب "المحكمة".

علما أن مسار مراجعة الكتب المدرسية سيتواصل العام المقبل مع الدخول المدرسي 2017 - 2018 حسب ذات المتحدث إذ برمجت الوزارة كتبا جديدة للسنة الثالثة و الرابعة ابتدائي و كذا السنة 2 و 3 متوسط.

رزنامة الدخول المدرسي و العطل الفصلية لموسم 2016-2017 في الجزائر

رزنامة الدخول المدرسي و العطل الفصلية لموسم 2016-2017 في الجزائر

دخول الموظفين و الإداريين: الأحد 28 أوت 2016
دخول المعلمين و الأساتذة: الأربعاء 31 أوت 2016
دخول التلاميذ: الأحد 4 سبتمبر 2016

:رزنامة العطل الفصلية
عطلة الخريف: يتم تأكيد الموعد لاحقا ان شاء الله
عطلة الشتاء: 15 ديسمبر 2016 إلى 2 جانفي 2017
عطلة الربيع: 16 مارس 2017 إلى 2 أفريل 2017

الكتاب الجديد في مادة الجغرافيا للسنة الأولى متوسط 2017/2016

بسم الله الرحمن الرحيم

التعليم المتوسط

السنة الاولى متوسط

كتاب الجغرافيا الجديد للسنة الأولى متوسط 2017/2016

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته ، متابعي مدونة التعليم المتوسط في الجزائر خصصنا هذا الموضوع لنقدم لكم الكتاب الجديد في مادة الجغرافيا للسنة الأولى متوسط وذلك في اطار مناهج الجيل الثاني التي تخص فقط السنة الاولى من التعليم المتوسط .

نترككم الآن مع تحميل الكتاب الجديد في مادة الجغرافيا للسنة الأولى متوسط 2017/2016

ضع اعلانك هنا	ضع اعلانك هنا	ضع اعلانك هنا
ضع اعلانك هنا	ضع اعلانك هنا	ضع اعلانك هنا
ضع اعلانك هنا	ضع اعلانك هنا	ضع اعلانك هنا
مدونة التعليم و الدراسة	ضع اعلانك هنا	ضع اعلانك هنا
ضع اعلانك هنا	ضع اعلانك هنا	ضع اعلانك هنا

.