.

.
‏إظهار الرسائل ذات التسميات الطور الابتدائي. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات الطور الابتدائي. إظهار كافة الرسائل

مواد اختبار مسابقة اساتذة المدرسة الابتدائية جوان 2017

بسم الله الرحمن الرحيم
تحضير مسابقة الأساتذة 2017  الطور الابتدائي مع مدونة التربية و التعليم

المواد التي يتم فيها اختبار مسابقة أساتذة التعليم الابتدائي درة جوان 2017 مع معامل كل مادة :
المترشح لمسابقة أستاذ التعليم الابتدائي دورة جوان 2017 مطالب باجتياز 4 اختبارات كتابية في مواضيع مختلفة
كما يلي:
الاطلاع على مواضيع  مقترحة لمسابقة الأساتذة حسب كل طور : 

استاذ المدرسة الابتدائية اختصاص اللغة العربية:

مواد اختبار مسابقة اساتذة المدرسة الابتدائية جوان 2017
  • اختبار في اللغة العربية،المدة ساعتان (2)، المعامل 3،
  • اختبار في المواد العلمية، المدة ساعتان(2)، المعامل 3،
  • اختبار في تكنولوجيا الإعلام والاتصال، المدة ساعتان (2)، المعامل 1،
  • اختبار في اللغة الأجنبية (فرنسية)، المدة ساعتان (2)، المعامل 1.

استاذ المدرسة الابتدائية اختصاص اللغة الأمازيغية :

  • اختبار في اللغة الأمازيغية،المدة ثلاث (2) ساعات، المعامل 3،
  • اختبار في الثقافة العامة، المدة ساعتان(2)، المعامل 1،
  • اختبار في تكنولوجيا الإعلام والاتصال، المدة ساعتان (2)، المعامل 1،
  • اختبار في اللغة الأجنبية (فرنسية)،المدة ساعتان (2)، المعامل 1.

  1. استاذ المدرسة الابتدائية اختصاص اللغة الفرنسية :

  • اختبار في اللغة الفرنسية، المدة ثلاث (2) ساعات، المعامل 3،
  • اختبار في الثقافة العامة، المدة ساعتان (2)، المعامل 1،
  • اختبار في اللغة العربية، المدة ساعتان (2)، المعامل 1،
  • اختبار في تكنولوجيا الإعلام والاتصال، المدة ساعتان (2)، المعامل 1.

مزايا استخدام الحاسوب في التعليم

بسم الله الرحمن الرحيم
مدونة التربية و التعليم
مواضيع مسابقات توظيف الأساتذة 2017
الطور/ ابتدائي - متوسط - ثانوي 
المادة : تكنولوجيا الاعلام و الاتصال 
الدرس : مزايا استخدام الحاسوب في التعليم
مزايا استخدام الحاسوب في التعليم
مزايا استخدام الحاسوب في التعليم
مزايا استخدام تكنولوجيا الحاسوب في العملية التعليمية:
  يوجد الكثير من المزايا التي ظهرت من خلال عدد كبير من الدراسات التي أجريت في مجال استخدام الحاسوب في العملية التعليمية ومنها :
• إنشاء بيئة تعليمية نشطة بين الآلة والإنسان .
• تنمية مهارات الطلاب لتحقيق الأهداف التعليمية . 
• تنمية اتجاهات الطلاب الإيجابية نحو المواد التي يرونها صعبة ومعقدة مثل الرياضيات واللغات الأخرى .
• العرض بالصوت والصور والحركة يسهل للطالب الاستيعاب أفضل من الطريقة التقليدية .
• تقليل نسبة الملل والسأم بين الطلاب من التعلم .
• توفير فرص التعلم الفردي بين الطلاب .
• يساعد على مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب .
• يساعد على نقل عملية التعليم والتعلم إلى المنزل لاستمرار اكتساب المهارات .
• يوفر قدر كبير من الأنشطة المختلفة والبرامج المتنوعة التي تساعد على اكتساب معلومات خارج المادة الدراسية .
• أداء الوظائف والأعمال أسرع من المدرس .
• يوفر عنصر الإثارة والتشويق .
• استخدام عنصر التحدي للتدرج من الأسهل إلى الأصعب .
• استخدام أساليب التعزيز لحث الطالب على مواصلة الدراسة .
وقد أكدت كثير من الدراسات إلى إمكانية تحسين التعليم باستخدام الحاسوب وتوفير تفاعل واستيعاب أفضل للمتعلم ، كما أشارت الدراسات أن التعليم باستخدام الحاسوب يمتاز بميزات عدة من أبرزها :
• توفير فرص كافية للمتعلم للعمل بسرعته وقدراته الخاصة مما يكسبه بعضاً من مزايا تفريد التعليم وتزويد المتعلم بتغذية راجعة فورية .
• التشويق والمرونة باستخدامه بالمكان والزمان والكيفية المناسبة للمتعلم .
• يساهم بزيادة ثقة المتعلم بنفسه .
مشكلات استخدام الحاسوب في التعليم :
من أبرز المشكلات ما يلي :
1 - التكلفة .
2 - صعوبة المحافظة على الاستثمار في مجال الحاسب الآلي .
3 - النقص في الكفاءات .
مدونة التربية و التعليم تتمنى لكم التوفيق و النجاح
نصيحة : ليس عليك ان تقوم بحفظ كل هذه المزايا عن ظهر قلب , المفهم أن تقرأها و تفهم ما هي فوائد ادخار الحاسوب في التعليم و هي واضحة ... موفقين ان شاء الله

تكنولوجيا الاعلام و الاتصال : الانثرنث

بسم الله الرحمن الرحيم
مدونة التربية و التعليم
مواضيع مسابقات توظيف الأساتذة 2017
الطور/ ابتدائي - متوسط - ثانوي 
المادة : تكنولوجيا الاعلام و الاتصال 
الدرس : الأنترنات
تكنولوجيا الاعلام و الاتصال : الانثرنث
 
إنترنت أو الشَّابِكَةُ (الإنترنت كلمة دخيلة) أو الأنترنات أو الأنترنيت أو الإنترنيت كما عرفت باسم (الشبكة العنكبوتية) هي شبكة اتصالات عالمية تسمح بتبادل المعلومات بين شبكات أصغر تتصل من خلالها الحواسيب حول العالم. تعمل وفق أنظمة محددة ويعرف بالبروتوكول الموحد وهو بروتوكول إنترنت. وتشير كلمة «إنترنت» إلى جملة المعلومات المتداولة عبر الشبكة وأيضاً إلى البنية التحتية التي تنقل تلك المعلومات عبر القارات.

مهام الانثرنث
  • بريد إلكتروني
  • مشاركة الملفات
  • تراسل فوري Instant messaging
  • فاكس الإنترنت Internet fax
  • محرك بحث
  • متصفح ويب
  • IANA
  • ICANN

استخدامات الانثرنث
  • تسوق عبر الإنترنت
  • التسول عبر الإنترنت
  • تجارة إلكترونية
  • تعليم إلكتروني
  • تدوين
  • تعليم عن بعد
  • سوق الإنترنت
 سلبيات الأنثرنث
يوجد بعض الجوانب السلبية للأستخدام المتواصل لشبكة الإنترنت، منها :
  • استخدام الأطفال لمواقع الإنترنت ولمواقع خاصة يعرضهم لخطر التحرش من قبل بعض المرضى.
  • الجلوس طويلا أمام شاشة الحاسوب يسبب بعض الأضرار الصحية، مثل :المساعدة على زيادة الوزن، وضعف البصر.
  • الاستخدام الكثير لشبكة الإنترنت يقلل من الإجتماع بأفراد العائلة وقضاء فترة اجتماعية مع الأهل والأصدقاء.
  • زيارة الشباب أو الناس بصفة عامة للمواقع المنوعة على الشبكة العنكبوتية والتي أصبحت متناول الجميع ومنتشرة بكثرة يؤدي إلى حالة من الأنعزال عن المجتمع والتواصل معه.
    ويكيبيديا*

الاعداد الطبيعية - المضاعف المشترك الاصغر و القاسم المشترك الأكبر لعددين طبيعيين

بسم الله الرحمن الرحيم
تحضير مسابقة الأساتذة 2017

مدونة التربية و التعليم
تحضير مسابقة الأساتذة 2017
الطور - الابتدائي
المادة : رياضيات
الدرس : الاعداد الطبيعية ( المضاعف المشترك الاصغر - القاسم المشترك الأكبر لعددين طبيعيين )

المضاعف المشترك الأصغر :

هو أصغر عدد صحيح موجب مضاعف لكلا هذين العددين، وهذا يعني أن المضاعف المشترك الأصغر من الممكن قسمته على العددين بدون باقي قسمة.
وهو جزء من نظرية الأعداد يمكن للشخص مرجعته في كثير من الكتب واختصاره بالعربية م.م.أ
وبالإنجليزية (lcm (least common divisor .

ومن استخداماته : توحيد المقامات و إيجاد الأعداد التي تقبل القسمة على العددين أو أكثر وفي بعض المسائل الحسابية 

وطريقة إيجاد المضاعف المشترك الأصغر : هو إيجاد الأعداد الأولية المشتركة صاحبة أكبر أس والأعداد الأولية غير المشتركة (يعني نحلل الأعداد) .

مثال : أوجد المضاعف المشترك الأصغر للأعداد : 12 , 4 , 9 ؟
12 = 2^2 ×3 , 4 = 2^2 , 9 = 3^2
إذاً : المضاعف المشترك الأصغر هو : 2^2 × 3^2 = 36

من الأمثلة اللي تيجي في القدرات : 
إذا كان عدد يقبل القسمة على 12 و يقبل القسمة على 14 فإنه يقبل القسمة على :
أ - 54 ب - 63
ج- 72 د - 84
الحل بإيجاد المضافع المشترك الأصغر :
12=3×2^2 , 14= 7×2
إذاً : م.م.أ = 3×7×2^2 = 84 

الاطلاع على مواضيع  مقترحة لمسابقة الأساتذة حسب كل طور : 

القاسم المشترك الأكبر

في الرياضيات، القاسم المشترك الأكبر لعددين, كما يدل على ذلك اسمه، هو أكبر عدد يقسم في نفس الوقت العددين معاً بدون أي باقي قسمة، فمثلاً القاسم المشترك الأكبر للعددين 48 و 60 هو 122.
قد يمدد هذا المفهوم إلى متعددات الحدود ؛ من أجل ذلك انظر القاسم المشترك الأكبر لمتعددتي حدود.

من الرموز المستعملة لكتابة القاسم المشترك الاكبر للعددين a و b نجد : PGCD(a,b)

مثال

اختزال الكسور

يستعمل القاسم المشترك الأكبر في اختزال الكسور. على سبيل المثال، القاسم المشترك الأكبر ل 42 و 56 هو 14، إذن :
{42 \over 56}={3 \cdot 14 \over 4 \cdot 14}={3 \over 4}.
عددان هما أوليان فيما بينهما إذا كان قاسمهما المشترك الأكبر مساويا ل1. على سبيل المثال، 9 و 28 هما عددان أوليان فيما بينهما.

طريقة الحساب

استعمال التعميل إلى جداء أعداد أولية

يمكن حساب القاسم المشترك الأكبر لعددين كما في المثال التالي: نأخذ كمثال العددين 6 و3 ونبحث عن قاسمهما المشترك الأكبر.
  1. نكتب العددان على شكل جداء عوامل أولية.
    1. 3=1x3
    2. 6=2x3
  2. نختار الآن العوامل المشتركة ( لأنه قاسم سوف نختار الأعداد المشتركة ) ذات الأس الأصغر ( لأنه أكبر * قاسم مشترك أكبر ) .
  3. العوامل المشتركة ذات الأس الأصغر هي 3 . إذا ق.م.أ ( 6,3 ) = 3
وأرجوا أن يكون الموضوع أعجبكم

جميع دروس مادة الرياضيات لاستاذ التعليم الابتدائي 2017

تحضير مسابقة الأساتذة 2017

بسم الله الرحمن الرحيم
مدونة التربية و التعليم
تحضير مسابقة الأساتذة 2017
الطور - الابتدائي
المادة : رياضيات
الدرس :جميع دروس مادة الرياضيات ( المواد العلمية ) للتحميل ( دروس رسمية )

يحتوي الملف على برنامج   الرياضيات

ويتضمن ما يلي : 
الأعداد
الحساب
  • الجمع الطرح الضرب و القسمة باستعمال اجراءات شخصية او الحساب الذهني او الاداتي ووضع العمليات الاربع , الحساب و عمليات على الكسور  , الحساب و العمليات على الاعداد العشرية . 
  • تنظيم معطيات , التناسبية ( باستعمال استدلالات شخصية ) و باستعمال النسب المئوية ومعلومات عددية منظمة في قوائم او جداول او مخططات او صور 
  • حساب الوسط الحسابي - الوسيط - المنوال .
الفضاء و الهندسة
يحل مشكلات متعلقة بوصف مسار او تحديد موقع او تمثيل او تكبير شكل او نقل شكل فيزيائي او مرسوم بالاعتماد على مخطط او تصميم او خريطة او مقارنة الاطوال او الاستقامية او التعامد او التوازي او التناظر او المساحات بايتعمال المصطحات المناسبة او تعبير سليم 
المقادير و القياس
مقارنة و قياس اطوال و مساحات و كتل و سعات و مدد و تعليم احداث باستعمال الادوات و الوحدات تالمناسبة ( اجزاء المتر و مضاعفاته  و الغرام و مضاعفاته )

الملف :
 الوثيقة المرافقة وثيقة هامة لكافة المتعاملين، من واضعي الكتاب والمؤطرين والمعلمين خاصة، باعتبارها وسيلة لفهم البرنامج وأداة لضمان ترجمة سليمة له، وسندا يساعد على تمثله بكيفية سليمة، فعلاوة على تضمنها أنشطة مقترحة في الميادين المختلفة للرياضيات فهي تتضمن توجيهات تربوية تتعلق بالممارسات التعليمية التي تتماشى والمقاربة بالكفاءات والتي تقوم أساسا على نشاط التلاميذ في التعلم، وعليه يمكن أن نذكّر بأهم وظائف هذه الوثيقة:
                ·    تقدم شروحا وافية لكافة مركبات البرنامج.
                ·    تمكن كافة مستعملي البرنامج على اختلاف مهامهم من التنفيذ السليم له حيث يتماشى والمقاربة، وتتيح لهم فرصة اختيار الأنشطة والوسائل الأكثر نجاعة، دون التقيد بتوجيهات معينة. وتبقى اجتهادات المعلم ومبادراته أساسية في اختيار الأنشطة والوضعيات التعلمية والوسائل مع تكييف المحتويات بما يتناسب وخصوصيات تلاميذه ومراعاة الفروق الفردية بحيث تسمح باكتساب الكفاءات المحددة في البرنامج.
التحميل

العلاقة بين المحيط و التنمية

العلاقة بين المحيط و التنمية
بسم الله الرحمن الرحيم
مدونة التربية و التعليم 
استاذ التعليم الثانوي  و المتوسط و الابتدائي
المادة : ثقافة عامة
الدرس : العلاقة بين المحيط و التنمية
يمكن تحميل درس  العلاقة بين المحيط و التنمية على شكل  ملف  PDF  اسفل هذا لموضوع
حماية البيئة و المحيط مسؤولية الجميع
إن حماية البيئة و المحيط هي مسؤولية تقع على عاتق الجميع أفراداً و مؤسسات كل حسب مهنته و و ظيفته و طبيعة علاقته بالبيئة و مواردها و وفقاً لتخصصها العلمي و المهني، إن حماية البيئة و الحفاظ عليها يعود نتائجها و فوائدها إلى المحافظة على عناصر الحياة و مكوناتها البيئية ولعل أهم جوانب الحفاظ على البيئة و حمايتها يكمن في علاقة البيئة بالتنمية و محاولة خلق توازن بين البيئة و التنمية  يتجاوز المصالح الذاتية الجماعات و أفراد على حساب غيرهم خلق توازن بيئي قدر المستطاع تكون فية العلاقات المتبادلة بين الكائنات بعضها مع بعض ومع الموارد البيئية وجعلهم في حالة توازن و تناغم، ولعل الهدف الرئيسي أو النهائي لخلق ذلك التوازن وهو الوصول إلى تحقيق الأمن البيئي الذي يعني تأمين حق الجميع في حياة حرة كريمة و صحية لضمان إستمرار و إستقرار التنمية الإقتصادية و الإجتماعية.

  الأمن البيئي في مقدمة اسباب تحقيق الرفاهية و التقدم
  إن الأمن البيئي يشمل مجموعة من الجهود المبذولة من الدول و الأفراد من أجل تحقيق الرفاهية و التقدم الإجتماعي و حماية المواطن من المخاطر وهو ما يعني حماية الإطار الذي يعيش فيه وهو البيئة و مواردها من خلال وقف توليدها و الحد من إفسادها و تدهورها إضافة إلى الإستثمار الأمثل للموارد الطبيعية البيئية ومن أجل تحقيق الأهداف المذكورة في حماية البيئة ووصولاً إلى الأمن البيئي المنشود فان الوعي في مشكلات البيئة و تأثيرها على البيئة و مواردها من خلال الإدراك لطبيعة البيئة و مكوناتها و التفاعلات فيما بينهم أمر مطلوب لتحقيق وعي بيئي يؤدي إلى تغيير السلوك و الممارسات تجاه البيئة و مواردها.

  اثر  استنزاف الثروات و التلوث على البيئة و المحيط
 إن الإستنزاف و التلوث متلازمان و مرتبطان في معظم الأحوال في تدمير البيئة و مواردها بحيث إنهم يشتركان في حرمان الإنسان من الموارد و تلويث البيئة و أنظمتها في وقتاً واحداً، فمثلاً وقود الطاقة وهي من المواد المحدودة وغير المتجددة فإنها تتعرض للإستنزاف من خلال تزايد إستهلاك الطاقة عالمياً وإستخدامه بشكل كبير و مكثف يؤدي إلى تلويث الغلاف الجوي.

   التلوث الجوي و أثره على الموارد الطبيعية
  كما إن التلوث الجوي يفعل الإستغلال المكثف لهذه الموارد هو عامل من العوامل الرئيسية في ارتفاع درجة حرارة الأرض و تقلبات المناخية و تآكل طبقة الأوزون كما أنه أدى إلى سقوط الأمطار الحمضية الضارة بالإنسان و التربة الزراعية، من هنا لابد من التعامل الواعي مع هذه الموارد من حيث ترشيد إستهلاك الطاقة بإتباع وسائل و تقنيات تعمل على الحد من تلويث البيئة أو التخفيف منه إن الإضرار بالموارد البيئية و تلويثها .


   تقييم الاثر البيئي للمشروعات
   يتجه مفهوم حماية البيئة إلى الحفاظ على الأنظمة البيئية وحمايتها  من التلوث من مختلف المصادر التي أصبحت تكون مشاكل عديدة و متعددة و تؤدي إلى تدهور الأنظمة البيئية و مواردها كما يتجه هذا المفهوم إلى حماية البيئة من الإستنزاف أو الإنقراض، على الرغم من الأهمية التي يحتلها هذا المفهوم فان ثمة إتجاهات قد أستجدت على واقع حماية البيئة إنطلاقاً من دراسة المشكلات البيئية خاصة تلك المتعلقة برصد و تقييم المشاريع التنموية و الصناعية أو الحيوية الأخرى ذات العلاقة بتلبية متطلبات و إحتياجات الحياة على الأرض و التي ربما تتحول هي الأخرى إلى مصدر من مصادر إنتاج مشكلات بيئية أخرى تعمل على  تلويث  الأنظمة البيئية المختلفة كالماء و الهواء و التربة وفي استنزاف مواردها الطبيعية مثل الماء و الطاقة.

   تغير مفهوم العلاقة بين المحيط و التنمية
  وعلى هذا النحو تبرز العلاقة بين المحيط و التنمية وهي العلاقة التي أدت إلى توافق بينهما بعد تعارض وهو ذلك التوافق الذي تم بين الأخصائيين البيئيين و التنمويين إنطلاقاً من مفهوم التنمية المستدامة فبعد أن اعتبر الأخصائيين في التنمية إن المبالغة في الإهتمام بالبيئة قد يكون من شأنه إعاقة حركة التنمية و حصر نموها أتضح لهم فيما بعد أن مراعاة الإعتبارات البيئية يدخل في إطار متطلبات التنمية خاصة بعد أن امتدت المشكلات البيئية  إلى إعاقة حركة التنمية و الإضرار بمواردها التي يعتمدون عليها في العمليات التنموية .

المحيط و التنمية في البلدان العربية :
  إن البلدان العربية بما فيها الجزائر  بحاجة إلى تقييم الأثر البيئي للمشروعات عند نشوئها و إصدار القوانين التي تلزم أصحاب المشاريع تقديم دراسة تقييم الأثر البيئي عند منحهم تراخيص إنشاء المشروع الصناعي أو التنموي أو الحيوي كما أنها بحاجة إلى تقييم و مراجعة المشاريع الصناعية و التنموية بحيث يتم إعادة النظر في بعض أو معظم  المشاريع التي أتضح أن لها تأثيرات ضارة على البيئة و مواردها وعلى الصحة العامة و التي أصبحت من أسباب المشكلات البيئية أو تلك التي أدت إلى إختلال في إستهلاك الموارد الطبيعية الحيوية.
  تحميل درس العلاقة بين المحيط و التنمية على شكل PDF  : تحميل

الموضوع المقترح الثاني في اللغة الفرنسية

بسم الله الرحمن الرحيم
الموضوع المقترح الثاني في اللغة الفرنسية
مدونة التربية و التعليم 
استاذ التعليم الابتدائي  2017
استاذ التعليم المتوسط 2017
استاذ التعليم الثانوي 2017
موضوع مقترح في اللغة الفرنسية
يمكن تحميل الموضوع على شكل PDF  في الأسفل


Text :
ALGER, UN LIEU UNE HISTOIRE

L’hôtel Saint-George ( El Djazaïr)

Sur les traces d’Eisenhower, Rothschild et de Beauvoir
Il est situé sur l’avenue Souidani Boudjemâa (ex- Foureau Lamy). C’est l’un des plus anciens et des plus prestigieux palaces d’Alger.
L’hôtel Saint George a hébergé des hôtes de marque : le prince et la princesse de Galles Edouard VII et Alexandra. Le général Eisenhower, le baron de Rothschild,Rudyard Kipling…
Ancien palais turc
Ce célèbre hôtel a été construit sur une partie d’Alger, appelée durant l’occupation française Mustapha Supérieur. A l’origine, c’était un palais turc.
Guiauchain : père, fils et petit –fils
Dans la famille Guiauchain, je demande le grand-père, Pierre Auguste (1806-1875), architecte en chef de la ville d’Alger dès 1834 ; le père Georges (1840-1908) et enfin, le fils, Jacques (1884-1960). Le premier l’acheta, le second le transforma en pensionnat de jeunes filles en 1889 et le troisième le réaménagea en hôtel en 1927. Ils étaient tous architectes.
So British !
Les clients anglais étaient très nombreux à séjourner à l’hôtel Saint George. Le doux climat
d’Alger les attirait, surtout en hiver.« Les hiverneurs » britanniques se sentaient si bien qu’ils arrivaient par vagues successives, s’installant sur les hauteurs d’Alger (El-Biar et Mustapha Supérieur) très appréciées pour leur beauté et leur calme.
Ils rachetèrent d’anciennes résidences ottomanes et en bâtirent de nouvelles sous la houlette de l’architecte anglais Bucknall (1833-1895) spécialiste du style néo mauresque. Parmi ces résidences anglaises : la villa Djenane El Mufti, devenue villa Arthur (située en dessous de l’hôtel Saint George) ; l’Emerald Park
(chemin des glycines) actuelle résidence de l’ambassadeur du Royaume Uni.
George sans « s »
L’hôtel Saint George a été baptisé ainsi en hommage au saint patron de l’Angleterre : Saint George (sans « S ».)
Un brin d’histoire
Une plaque, à l’entrée de l’un des salon, « le salons des ambassadeurs », rappelle que c’est là qu’a eu lieu la conférence franco- américaine du 10 novembre 1942, au surlendemain de l’opération Torch. L’armistice entre le général
américain Park et l’amiral Darlan (haut commissaire de l’Afrique française) fut signé le 10 novembre 1942 dans cet hôtel.
Le
QG
du
général
Eisenhower




A côté de la chambre
qu’occupe
le
général
Eisenhower,
une
plaque
commémorative
a
été
apposée :
« le
général
Dwight
Eisenhower,
commandant
en
chef
des
forces

expéditionnaires
alliées en Afrique du Nord a tenu son quartier général dans cette chambre entre novembre 1942 et décembre 1943. »
De l’hôtel Saint George à l’hôtel El_Djazaïr
Après des travaux d’expansion et de réaménagement sous la direction de l’architecte Fernand Pouillon et la collaboration du céramiste Mohamed Boumehdi, l’hôtel Saint-George fut rebaptisé El
Djazaïr, en 1982 .
SabrinaL,
Le Soir d’Algérie, jeudi 8 janvier 2009.

Questions
I- Compréhension de l’écrit : (13pts)
1- a- Quel a été le rôle de la famille Guiauchain pour l’hôtel Saint George ?
b- Quel était le point commun entre les trois membres cités de cette famille ? 2- Qu’est-ce que les britanniques recherchaient particulièrement dans cet hôtel ? 3- D’après le texte, quelle est l’origine de l’appellation « Saint George » ?
4- Citez, brièvement, les différents usages de cet hôtel jusqu’à aujourd’hui en précisant, quand cela est possible, les dates.
5- Expliquez le sens de « sous la houlette » dans (sous la houlette de l’architecte anglais Bucknall….)
6- Donnez une expression de même sens que des « hôtes de marque ».
7- « Le doux climat d’Alger les attirait, surtout en hiver. » Réécrivez cette phrase à la voix passive.
8- Le but de ce texte est de :
-parler de la gloire et décadence d’un lieu : l’hôtel El Djazaïr ;
-mieux faire connaître un lieu : l’hôtel El Djazaïr en dressant son historique;
-dévoiler le lieu secret de réunions entre personnalités politiques importantes avec des écrivains célèbres.
Relevez la bonne réponse.
II- Production écrite : (7pts)
Sujet :
Au choix :
1- Résumez le texte en une centaine de mots.
2- Etes-vous pour ou contre la conservation de constructions anciennes comme l’hôtel El Djazaïr ?
Répondez en justifiant au moyen d’arguments
  تحميل موضوع الفرنسية الثاني  على شكل PDF  : تحميل
الاشتراك في: الرسائل (Atom)
جميع الحقوق محفوظة لــ مدونة التوظيف و التعليم 2015 ©